الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة

Autor: علی الفرهادد
Jazyk: Arabic<br />English<br />French<br />Turkish
Rok vydání: 2024
Předmět:
Zdroj: آداب الرافدين, Vol 54, Iss 96, Pp 331-348 (2024)
Druh dokumentu: article
ISSN: 0378-2867
2664-2506
DOI: 10.33899/radab.2023.139826.1925
Popis: يعدُّ مشروع تخرج طلبة المراحل المنتهية في المؤسسات التعليمة ( الجامعات والكليات والمعاهد ) التابعة الى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي من المواد والمقررات على وفق نوع نظام التدريس والتي لا يمكن للطالب التخرج فيها دون انجاز ومناقشة المشروع قبل بدء امتحانات الدور الاول بسبب عدم وجود دور ثانٍ خاص بمشروع التخرج ويعدُّ الطالب راسبا" في حال عدم تقديمه للبحث ومناقشته ضمن المدة المحددة كونه مادة اساسية لها وحدات وعدد ساعات كبقية المواد الاساسية , يهدف البحث الى التعريف بالإجراءات الملية الخاصة بإنجاز البحث من لحظة التفكير بالموضوع ثم صياغة العنوان الى البدء بكتابة المسودة ثم الصيغة النهائية وصولا" الى المناقشة , فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال جمع البيانات والمعلومات الخاصة بمشاريع التخرج التي تدرس في المؤسسات الاكاديمية والاطلاع عليها وتدوين الملاحظات عنها باستخدام اداة الملاحظة وتحليلها في مجال العلوم الاجتماعية والانسانية لغرض الوصول الى صيغة موحدة يمكن تعميمها لمشاريع التخرج في مختلف الاختصاصات , خلص البحث الى نتائج عدة منها : 1- ان مشاريع التخرج للمراحل المنتهية في المؤسسات التعليمة من المواد الاساسية والتي تتطلب حضورا" ومناقشة رسمية 2- هناك سياقات تختلف بين جامعة واخرى في وصف منهجية البحث العلمي واختلافها عن المنهج العلمي بأشكاله المختلفة على وفق الدراسة ومجتمعها 3- رغم اختلاف طريقة عرض المعلومات من خلال استخدام الجداول والاشكال البيانية الا ان النتيجة في النهاية تكون متشابهة المضمون دون اختلاف في الفكرة وتوصل البحث الى العديد من التوصيات منها 1- تدريب الطلبة على كيفية اعداد البحث من المراحل الاولية وصولا" للمرحلة المنتهية 2- تعليم الطلبة كيفية كتابة منهجية البحث العلمي والاختلاف فيما بينها وبين المنهج العلمي 3- ضرورة ابراز الفرق للطلبة بين مصادر المعلومات وادوات جمع البيانات
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: