La educación intercultural: el desafío de la unidad en la diversidad

Autor:	Dorys Ortiz Granja
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2015
Předmět:	Interculturalidad educación diversidad pedagogía competencias Education (General) L7-991 Philosophy (General) B1-5802
Zdroj:	Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Iss 18 (2015)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1390-3861 1390-8626
DOI:	10.17163/soph.n18.2015.05
Popis:	Este artículo tiene como propósito central reflexionar sobre la interculturalidad y su vinculación con la educación. El abordaje de la temática se hace en tres momentos. En primer lugar se desarrolla una comprensión general de lo quees la interculturalidad con algunas de sus características, particularmente, el tema de la identidad ya que no se puede reconocer al otro sin haberse reconocido a uno mismo. En un segundo momento, la reflexión se orienta hacia laeducación intercultural en base a las directrices de la UNESCO, para finalizar señalando ciertos criterios pedagógicospara desarrollar la interculturalidad en el aula que generará competencias en esta área en los estudiantes.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f45e1051962d461ea271c4420cbd5e94 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ