| Autor: |
Bernardo Bustamante Cardona |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Gearte, Vol 5, Iss 3 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2357-9854 |
| Popis: |
El objetivo de este trabajo está orientado a describir los aportes de la relación Brasil Colombia al sistema complejo entre arte y pedagogía que se concreta en el intercambio de ideas y personas (investigadores y docentes). Se utiliza el modelo de espacio controversial – modelo propuesto por Oscar Nudler (2004) - para aclarar las relacione y complejidades en diferentes niveles de estructuración. Se propone revisar el nivel comprendido por la epistemología, teorías y métodos. Para la recolección de la información se utilizó el método de documentación y entrevista[1]. La estructura argumental está organizada en tres partes, en la primera se introducen los conceptos básicos, en la segunda se describen las diversas experiencias que intervienen en el sistema y en la tercera parte se concluye presentado una gráfica del espacio controversial. [1] Se agradece a la Dra. Teresita Ospina por compartir su información ya que ha sido una de las gestoras de la relación entre los grupos de investigación y docencia entre los dos países. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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