CONTRIBUIÇÕES À CRÍTICA AO TECNOCENTRISMO

Autor:	Joana PEIXOTO
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2022
Předmět:	Tecnologias e educação Tecnocentrismo Abstração Lógica dialética Education (General) L7-991 History of education LA5-2396
Zdroj:	Revista de Educação Pública, Vol 31, Iss jan/dez (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0104-5962 2238-2097
DOI:	10.29286/rep.v31ijan/dez.13374
Popis:	A crítica ao tecnocentrismo está presente na produção acadêmica no que diz respeito às relações entre tecnologias e educação, especialmente com base no argumento de que as tecnologias não desempenham papel preponderante na transformação das práticas pedagógicas. Por outro lado, tal produção insere-se na perspectiva tecnocêntrica do determinismo tecnológico, preconizando a imperiosa inserção dessas tecnologias nas práticas pedagógicas, as quais devem incluir os avanços tecnológicos. Este artigo defende que - para superar o tecnocentrismo - é necessária uma crítica dialética, a partir do exercício de um pensamento que parte e volta ao concreto, passando pelo abstrato.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f28eba8df75d457bb9e0bbde93472cc3 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ