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El presente artículo plantea la necesidad de abordar la formación de los estudiantes como fin último de la educación, una formación que se sustente en los elementos éticos, cognitivos, y emotivos, este último como elemento sensible que posibilita la apertura, la aceptación y el reconocimiento de la otredad desde la propiedad de los individuos. Para ello se abordan tres apartados en los que se introduce al lector a la necesidad de la formación humana en un plano que trascienda los elementos disciplinares, de construcción de saberes y de desarrollo de competencias, para atender los elementos emotivos, éticos y axiológicos de los estudiantes y los miembros de la comunidad escolar, en el marco de la Pedagogía Constructivo Edificadora (PCE). En el segundo apartado se plantea el análisis de la categoría formación de sujetos y sus implicaciones en el ámbito educativo, así como la interpretación del término desde la visión pedagógica y educativa. El documento concluye con la presentación de la formación en el terreno de las emociones como posibilidad transformadora de los procesos educativos desde una postura pedagógica que transforma al estudiante. |
