Tecnologias digitais na Educação Superior: compreensões acerca da formação permanente de professores em uma rede de conversação
| Autor: | Daniel da Silva Silveira, Tanise Paula Novello, Débora Pereira Laurino |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Thema, Vol 15, Iss 3, Pp 1034-1044 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1517-6312 2177-2894 |
| DOI: | 10.15536/thema.15.2018.1034-1044.990 |
| Popis: | Este artigo tem como objetivo discutir acerca das compreensões dos professores em relação ao uso das tecnologias digitais no processo formativo no Ensino Superior. A pesquisa é constituída por uma rede de conversação composta por integrantes de um Grupo de Pesquisa de uma Universidade Federal. A pesquisa é balizada pelo caminho explicativo da objetividade entre parênteses e se utilizou da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo para analisar os registros produzidos nos fóruns, resultando no discurso “Formação permanente no contexto das tecnologias”. O discurso evidencia a importância da formação permanente do professor, atualizando-a no modo como se apropria das ferramentas digitais para desenvolver as atividades didático-pedagógicas. Destarte, este estudo permitiu concluir que a recursividade da formação permanente e do conversar sobre o operar das tecnologias digitais, como ação para reconstruir e recriar as práticas docentes, são possibilidades para encontrar caminhos e maneiras para trabalhar e criar conceitos, procedimentos e atitudes em que a ação de ensinar se configure em uma ação de coensinar, uma vez que é um coletivo de professores que atua no processo formativo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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