| Autor: |
Altino José Martins Filho, Lourival José Martins Filho |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2014 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0 (2014) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2358-1425 |
| DOI: |
10.20952/revtee.v0i0.2189 |
| Popis: |
Este artigo foi elaborado com o intuito de apresentar algumas idéias acerca do debate teórico sobre a formação do professor de educação infantil. A temática é discutida a partir de sua contextualização sócio-histórica, tomando como base a produção da teoria crítica. O objetivo central é trazer um conjunto de reflexões cujos temas da infância, da educação, do capitalismo e da escola se colocam intercruzados, estando correlacionados com a situação real e concreta em que se encontram as tendências educacionais sobre o trabalho educativo do professor. O texto apresenta-se subdividido em três partes: a primeira dedica-se a apresentar algumas considerações iniciais sobre a formação dos professores; a segunda analisa de forma sucinta a lógica do capitalismo e o trabalho do professor; a terceira parte discorre a respeito da desvalorização da educação escolar no âmbito da produção teórica da educação infantil. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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