| Autor: |
D'Angelis Wilmar da Rocha |
| Jazyk: |
English<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
1999 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Cadernos Cedes, Vol 19, Iss 49, Pp 18-25 (1999) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0101-3262 |
| Popis: |
Este texto, escrito em 1995, busca colocar em questão certas compreensões quase ingênuas do que seja fazer (ou tornar) uma escola indígena. Por isso é ainda atual, quando a discussão dos currículos das escolas está em pauta. O texto aponta o desafio de se conquistar uma "escola indígena" e sugere que a educação escolar indígena faria muito (e melhor) se fosse capaz de apenas duas coisas: um bom ensino de matemática e a formação efetiva de leitores. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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