Tecnologías emergentes en preescolar y su repercusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje postconfinamiento Covid-19

Autor: Paola Cruz Peñafiel, Erika González Farfán, José Ramón Aguilar Martínez, Jorge Armando Manzano Martínez
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 5, Iss 3, Pp 234-241 (2022)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2661-6521
2631-2662
Popis: El confinamiento por COVID-19 ha generado la necesidad de que la educación se lleve a cabo de manera híbrida. La modalidad híbrida se ha presentado en todos los niveles escolares y el nivel preescolar no quedó fuera de esta modalidad. Por lo anterior se ha revisado como es que la modalidad híbrida para la educación de preescolares ha repercutido en sus procesos de enseñanza y aprendizaje, cuidando ante todo lo dispuesto por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en su documento Aprendizajes Clave y donde se plantea que cursar una educación preescolar de calidad influye positivamente en su vida y en su desempeño durante los primeros años de la educación primaria por tener efectos positivos en el desarrollo cognitivo, emocional y social, ya que los primeros cinco años de vida son la base fundamental puesto que forman las bases del desarrollo de la inteligencia, la personalidad y el comportamiento social. Palabras clave: Preescolar, modalidad híbrida, competencia docente. ABSTRACT The COVID-19 confinement has generated the need for education to be carried out in a hybrid way. The hybrid modality has been presented at all school levels and the preschool level was not left out of this modality. Due to the above, it has been reviewed how the hybrid modality for the education of preschoolers has had an impact on their teaching and learning processes, taking care above all of the provisions of the Ministry of Public Education (SEP) in its document Key Learnings and where it is stated that attending a quality preschool education positively influences their life and their performance during the first years of primary education by having positive effects on cognitive, emotional and social development, since the first five years of life are the fundamental basis since they form the basis for the development of intelligence, personality and social behavior. Keywords: Preschool, hybrid modality, teaching competence.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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