Currículo de matemáticas para la educación obligatoria en España durante el periodo 1945-2010

Autor:	Luis Rico Romero, Ángel Díez Lozano, Encarnación Castro Martínez, José Luis Lupiañez Gómez
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2011
Předmět:	Currículo de matemáticas Educación obligatoria Estudio comparativo histórico Dimensiones y niveles del currículo Matemáticas escolares Education (General) L7-991 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	Educatio Siglo XXI, Vol 29, Iss 2 (2011)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1699-2105 1989-466X
Popis:	Presentamos un análisis descriptivo y comparativo de cuatro programas de matemáticas que han estado vigentes en España en diferentes momentos, desde 1945 hasta la actualidad. El estudio se aborda desde la noción de currículo según sus dimensiones y desde tres niveles de reflexión curricular: fines de la educación, organización del sistema educativo y plan de trabajo para el profesorado. Las semejanzas y diferencias entre las cuatro propuestas analizadas ponen de manifiesto la importancia en cada momento del contexto social, de las expectativas formativas, del modo de entender las matemáticas escolares y de la investigación en educación matemática.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f1a2c7a8e1484b68a78b03d3fb845e74 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ