| Autor: |
Cristhian Lovis, Rita de Cássia Pistóia Mariani |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Reflexão & Ação, Vol 31, Iss 3, Pp 137-154 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1982-9949 |
| DOI: |
10.17058/rea.v31i3.17730 |
| Popis: |
Este artigo objetiva constituir um panorama nacional de pesquisas stricto sensu que consideram a perspectiva charlotiana da relação com o saber, abordando aspectos relativos ao ensinar e aprender matemática. Para tanto, caracteriza-se como um mapeamento tomando como banco de dados a Rede de Pesquisa sobre Relação com o Saber, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Dentre os resultados constatam-se: 269 trabalhos, cuja maioria centra-se em alunos/acadêmicos; 49 produções que enfatizam conceitos/conteúdos de matemática, nas quais a relação com o aprender possui maior abrangência em concordância com a problematização inicial. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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