| Autor: |
Sarah Berrios Kreuger, Paula Ramos |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 19, Iss 0 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1983-2117 |
| DOI: |
10.1590/1983-21172017190132 |
| Popis: |
RESUMO: O trabalho analisa as ressignificações das concepções de cidadania na educação em ciências, nos textos dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP) e na percepção dos professores de ciências de quatro escolas do município de Petrópolis. Buscamos investigar a integração desses PPP na prática dos professores de ciências, com base no referencial do ciclo de políticas e de recontextualização. Analisamos os textos dos PPP e as entrevistas com os professores, utilizando a análise de conteúdo temática de Bardin. Os PPP investigados apresentaram um viés teórico e pouco vinculado à realidade destes docentes e estes, de forma geral, apresentaram uma concepção de cidadania compatível com a teoria política liberal, denotando desafios em ensinar ciências sob uma ótica cidadã. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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