QUEM ENSINA UM PROFESSOR A SER ORIENTADOR? PROPOSTA DE UM MODELO DE ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES

Autor:	Sônia Maria Rodrigues Calado Dias, Roberto Patrus, Yana Torres de Magalhães
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2011
Předmět:	orientação de trabalhos acadêmicos formação do professor ensino em Administração. Business HF5001-6182
Zdroj:	Administração: Ensino e Pesquisa, Vol 12, Iss 4 (2011)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2177-6083 2358-0917
DOI:	10.13058/raep.2011.v12n4.156
Popis:	Este artigo apresenta uma proposta metodológica de orientação de trabalhos monográficos. Constitui-se na descrição de um modelo de orientação que vem sendo utilizado pelos autores com êxito. A função de orientar trabalhos acadêmicos não costuma ser objeto de aprendizagem na formação dos professores. Aprende-se na prática. Para os alunos, escrever a monografia é desgastante. Tendo em vista essa lacuna, o texto oferece ao meio acadêmico uma alternativa de orientação de trabalhos acadêmicos, por meio de uma planilha didática. Espera-se assim, minimizar a lacuna presente na literatura, que aponta a ausência de parâmetros de orientação.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f1221442bf7b495883426343600e8d14 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ