Espaços e tempos de escolarização: marcas dos dispositivos disciplinares
| Autor: | Monique Cristina Francener Hammes Schüt, Gicele Maria Cervi |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Linhas Críticas, Vol 25 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1516-4896 1981-0431 |
| DOI: | 10.26512/lc.v25.2019.21867 |
| Popis: | O objeto de estudo é a escola. O artigo problematiza como a escola contemporânea e nela o dispositivo disciplinar da vigilância produzem efeitos sobre os corpos. Trata-se de uma pesquisa pós-crítica. Os instrumentos de produção de dados foram: fotografias e o diário de campo. Infere-se que a escola é uma maquinaria, que através do dispositivo disciplinar da vigilância produz, na instituição pesquisada, corpos que se movimentam, mas que silenciam, são obedientes, consumistas, participativos, polícia de si e dos outros, corpos que se encontram, que resistem e constroem linhas de fuga. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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