Autor:	Brahm Norwich, Geoff Anthony Lindsay
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2024
Předmět:	insights SEN identification survey methods inclusion paradox leisure engagement Education (General) L7-991
Zdroj:	Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2504-284X
DOI:	10.3389/feduc.2024.1375182
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f0f9e13f98cc4b37bfee47621cbef034 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ