| Autor: |
Joana d’Arc de Vasconcelos Neves, Rogério Andrade Maciel, Ana Paula Vieira Souza, Raquel Amorim dos Santos |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Nova Revista Amazônica, Vol 7, Iss 1 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2318-1346 |
| DOI: |
10.18542/nra.v7i1.6983 |
| Popis: |
Neste artigo, analisamos as ações desenvolvidas entre a Universidade Federal do Pará (UFPA), Conselho de Juventude e duas escolas que ofertam EJA na rede pública de ensino municipal de Bragança-Pa. Na produção dos dados, consideramos as etapas formuladas do Projeto EJA: Território de Vida e Cultura que compreende: a) diagnóstico da realidade da EJA; b) Realização de oficinas: teatro, pintura em camisas e formação de professores; c) a visão dos alunos e dos professores sobre o projeto. Os resultados apontaram para uma experiência propositiva de reconfiguração da própria modalidade, trazendo para EJA um currículo que envolveu cultura, organização da juventude e formação continuada de professores em um movimento coletivo ressignificando a EJA em territórios de vida e culturas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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