CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EXTERNA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: REDUCIONISMO OU IMBRICAÇÕES? / Curriculum and external evaluation on municipal schools of São Paulo city: reductionism or overlaps?
| Autor: | Bárbara Barbosa Born, Raíssa de Oliveira Chappaz |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Roteiro, Vol 39, Iss 2, Pp 371-390 (2014) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0104-4311 2177-6059 |
| Popis: | O presente artigo teve como objetivo problematizar a disseminação das avaliações externas nas redes de ensino, particularmente no que se refere aos seus potenciais impactos sobre o currículo, a partir da investigação da política curricular para o ensino fundamental na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, a partir da metodologia da análise documental, observando a política de avaliação dessa rede. Utilizou-se como base teórica os aportes de Lukács (2010) e Madaus (1988). Os resultados mostraram não ser possível afirmar uma relação de redução curricular quanto à elaboração das políticas, mas uma imbricação entre ambas. Palavras-chave: Avaliação externa. Política curricular. Prova São Paulo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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