Zastosowanie założeń edukacyjnej analizy transakcyjnej w konstruktywistycznej teorii uczenia się.

Autor:	Tomasz Prauzner, Kacper Prauzner
Jazyk:	English<br />Polish
Rok vydání:	2020
Předmět:	edukacja dydaktyka konstruktywizm badania elektroencefalograficzne EAT Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	Edukacyjna Analiza Transakcyjna, Iss 9 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2299-7466 2658-1825
DOI:	10.16926/eat.2020.09.05
Popis:	W artykule przedstawiono rozważania dotyczące wykorzystania aktualnych założeń edukacyjnej analizy transakcyjnej w ujęciu konstruktywistycznej teorii uczenia się. Rozwój neurodydaktyki oraz powszechne wykorzystanie nowoczesnej technologii informatycznej w edukacji, stawia w nowym świetle przyjęte paradygmaty EAT w aktualnej edukacji szkolnej. Autorzy stawiają szereg pytań otwartych, których celem jest podjęcie dalszej dyskusji oraz refleksji.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/bfd522abed2546c79af8ec7f2100c65e Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ