Impactos da formação pós-graduada dos professores em escolas portuguesas

Autor:	Ana Rita Faria, Pedro Guilherme Rocha dos Reis, Maria Helena Peralta
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2017
Předmět:	formação pós-graduada. professores. avaliação do impacto. sugestões. Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Revista Diálogo Educacional, Vol 17, Iss 54, Pp 1183-1206 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1518-3483 1981-416X
DOI:	10.7213/1981-416X.17.054.DS06
Popis:	A investigação apresentada teve como problema central estudar o impacto da Formação Pós-Graduada (FPG) de professores do Ensino Básico (EB) e do Ensino Secundário (ES) em dois agrupamentos de escolas em Portugal. Procurámos entender se os professores assumem essa formação como um benefício e de que forma isso se manifesta na melhoria do seu desempenho profissional, das escolas e das aprendizagens dos alunos. Apresentámos, ainda, sugestões para potencializar os efeitos da FPG frequentada por professores.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/cbfc6f2a77c94e24b06edb8b65ad39a3 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ