| Popis: |
Este trabalho versa sobre as políticas de ações afirmativas na Universidade do Estado da Bahia, especificamente as narrativas de estudantes cotistas em curso de alto prestígio social. Refere-se, portanto, a um recorte da dissertação de Mestrado em Educação e Contemporaneidade que teve como foco principal, pesquisar a trajetória dos estudantes que optaram pelo sistema de cotas. É possível identificar nas narrativas dos estudantes, o quão as políticas de ações afirmativas contribuíram para o acesso a universidade e ao mesmo tempo, criar estratégias para lidar com as dificuldades ao longo do curso. Também, foi visto que as marcas subjetivas calcadas pelas desigualdades sociais e raciais, carimbaram, sobremaneira, a história de vida dos estudantes entrevistados. A investigação permeou pela abordagem qualitativa, tendo como método o estudo de caso e a entrevista semi-estruturada como técnica de pesquisa. Com isso, evidencia-se que as trajetórias dos estudantes foram marcadas por inúmeras dificuldades, as quais foram trazidas em suas narrativas. |
