¿De qué hablan los libros de texto?: el problema de la identificación de los referentes

Autor:	Ainoa Marzábal Blancafort, Carla Hernández Silva, Mercè Izquierdo Aymerich
Jazyk:	English<br />Portuguese
Rok vydání:	2014
Předmět:	Libros de texto Curriculo de ciencias Education (General) L7-991
Zdroj:	Cadernos Cedes, Vol 34, Iss 92, Pp 99-124 (2014)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1678-7110 0101-3262
DOI:	10.1590/S0101-32622014000100007
Popis:	Mostramos el resultado de nuestra investigación sobre la función didáctica de libros de texto escritos ya en el marco de los nuevos currículos de "ciencias para todos". Nos ha interesado analizar la relación entre el texto y las inscripciones para identificar a) el tipo de referentes que construyen y su idoneidad (el caso de las "ondas") y b) la secuencia didáctica en el libro de texto y su posible relación con el ciclo de aprendizaje.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/bedeae12d53c46b78376aa6fd1a3358d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ