O ensino de práticas grupais em enfermagem norteado pelo referencial de Pichon-Rivière
| Autor: | Roselma Lucchese, Bruno de Souza Calixto, Ivânia Vera, Núbia Inocêncio de Paula, Camilla Lucchese Veronesi, Carla Natalina da Silva Fernandes |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Escola Anna Nery, Vol 19, Iss 2, Pp 212-219 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2177-9465 1414-8145 |
| DOI: | 10.5935/1414-8145.20150027 |
| Popis: | Analisar proposta didático-pedagógica de ensino de tecnologia de grupos para graduação em Enfermagem. Estudo descritivo, qualitativo, do qual participaram 54 estudantes de Enfermagem em 28 sessões de grupos operativos. Tomando a proposta de se aprender grupos fazendo grupos, no interjogo de papéis (participante, coordenador e observador), os dados foram coletados durante as reuniões dos grupos e passaram pela análise de conteúdo temática, seguindo o referencial de Pichon-Rivière. Das reuniões dos grupos operativos, surgiram três categorias "Aprendizagem da técnica de grupo a partir da realização do grupo", "O grupo no enfrentamento, reflexão e gerenciamento de conflitos", "Indicações e ponto fraco". Apreender grupos fazendo grupos superou o modelo tradicional de ensino, constituindo ferramenta importante na gestão de equipe e de cuidados. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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