| Autor: |
Joan V. Sempere, Aina Reig, Carmen Rodríguez-Gonzalo |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Basque |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, Iss 23 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2386-9143 |
| DOI: |
10.48035/rhsj-fd.23.5 |
| Popis: |
En este artículo se presenta una investigación llevada a cabo, como un estudio de caso, con una secuencia didáctica de gramática titulada Nom o verb? (¿Nombre o verbo?), basada en el modelo Egramint. La secuencia pretende iniciar en la noción de verbo a un grupo de alumnos de 3.º de Educación Primaria y se articula mediante el contraste de los sintagmas nominales y las oraciones, con el fin de promover la reflexión metalingüística. Se presenta la secuencia didáctica y se ofrece una exploración preliminar de los resultados tras la implementación en el aula, relacionados con la enseñanza y el aprendizaje del verbo. Estos permiten realizar algunas consideraciones: atender a las formas lingüísticas desde la complejidad del uso contribuye a la mejora del uso lingüístico; el contraste interlingüístico incide en la conceptualización gramatical, y los alumnos recurren a la situación discursiva para fundamentar sus afirmaciones sobre nociones gramaticales y requieren metalenguaje para compartir sus reflexiones. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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