| Autor: |
Marcela Velásquez-Salazar, María Helena Gaitán-Buitrago, Diego Alexander Becerra-Cardona |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Educación Médica, Vol 25, Iss 3, Pp 100904- (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1575-1813 |
| DOI: |
10.1016/j.edumed.2024.100904 |
| Popis: |
Resumen: Introducción: es necesario formar a los estudiantes en escenarios simulados que los preparen para sus encuentros con pacientes. Métodos: se realizó una investigación experimental de cohorte prospectivo, con estudiantes de pregrado quienes realizaron un pretest, con previa instrucción teórica, luego fueron aleatorizados en 3 grupos, el grupo 1 fue acompañado por un cirujano, el grupo 2 fue acompañado por un instrumentador quirúrgico y el grupo 3 practicó con videos. Posteriormente, realizaron un postest, que fue revisado por otro cirujano, aplicando OSATS. Además, los estudiantes realizaron encuestas sobre su confianza. Resultados: participaron 59 estudiantes, en el pretest los estudiantes se comportaron homogéneamente. En el postest hubo mejoría estadísticamente significativa en todos los grupos (p |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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