| Autor: |
Ana Paula dos Santos Reinaldo Verde, Welen Pereira Silva, Vanessa Cléia Palinski |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 2 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2595-4520 |
| Popis: |
O estágio é um processo de avaliação, conhecimento e aperfeiçoamento, tanto pessoal quanto profissional. Proporciona um diálogo entre a relação teoria e prática com vistas ao desenvolvimento de práticas pedagógicas e atividades escolares. O objetivo deste artigo consiste em compreender os limites e possibilidades entre o estágio supervisionado em Ciências Naturais - Biologia e a didática multidimensional, concatenando a sala de aula e a escola em sua complexidade e totalidade. A metodologia da presente pesquisa se baseou em uma abordagem qualitativa crítica, fundamentada no materialismo histórico-dialético. O conjunto de análises revelou por meio da categoria estágio supervisionado e didática multidimensional que a didática técnica ainda está presente no contexto escolar e universitário pesquisado. Além disso, há necessidade de diálogo entre os princípios pedagógicos da Didática e da Didática Específica, objetivando viabilizar o status pedagógico da didática multidimensional, proporcionando uma relação interdisciplinar entre o campo epistemológico da Pedagogia e das Ciências Naturais - Biologia. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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