Come è cambiato l’insegnamento dell’italiano lingua d’origine per affrontare i mutamenti avvenuti nella società?
| Autor: | Alessandra Minisci |
|---|---|
| Jazyk: | German<br />English<br />French<br />Italian<br />Romansh |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Babylonia, Vol 1 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1420-0007 2673-6454 |
| Popis: | Il contributo fa riferimento all’esperienza di insegnamento dell’italiano come lingua d’origine all’interno dell’ECAP, ente gestore dei corsi nella circoscrizione consolare di Basilea a partire dall’anno scolastico 1993/1994, e vuole porre l’attenzione sui cambiamenti, sanciti anche da documenti ufficiali, avvenuti negli ultimi decenni in questo contesto. Infatti la trasformazione del pubblico a cui si rivolgono i corsi ha portato di conseguenza a modificarne le finalità, l’organizzazione e le modalità di formazione degli insegnanti. Inoltre lo sviluppo della ricerca glottodidattica e il confronto con il lavoro svolto nelle altre lingue studiate dagli apprendenti hanno indotto a modificare le pratiche di insegnamento tradizionali. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|