| Autor: |
Priscila Meyenberg Cunha Sade Priscila, Aida Maris Peres, Ingrid Margareth Voth Lowen, Aline Maria Sampaio Pacheco, Juliana Helena Montezeli, Lívia Cozer Montenegro |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
New Trends in Qualitative Research, Vol 20, Iss 2 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2184-7770 |
| DOI: |
10.36367/ntqr.20.2.2024.e966 |
| Popis: |
Introdução: a pandemia COVID-19 trouxe desafios às instâncias responsáveis pela qualificação dos profissionais de saúde no mundo todo, que necessitaram se adaptar para oferta de cursos na modalidade à distância, frente às implicações impostas, como o distanciamento social. Entretanto, a despeito desses cursos, ainda persistem lacunas na produção de conhecimentos dos seus efeitos. Objetivo: analisar a percepção de profissionais-gestores sobre os efeitos de um curso na modalidade à distância, implementado para desenvolvimento de competências em saúde pública em tempos de pandemia COVID-19. Metodologia: pesquisa qualitativa realizada a partir de dados coletados do ambiente virtual do curso que, dentre outras informações, possuía respostas de uma pergunta realizada para os profissionais-gestores um mês após a sua conclusão: quais tarefas você executa habitualmente que sofreram algum tipo de modificação em consequência de sua participação no curso? A análise dos dados ocorreu por Classificação Hierárquica Descendente com auxílio do software IRAMUTEQ®, a partir de segmentos simples de texto (SST). Os SST foram classificados em função dos respectivos vocabulários de maior frequência e das palavras com associação significativa (p |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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