Projetos integradores como unidade curricular obrigatória em cursos de educação profissional: a aderência das práticas educativas ao Modelo Pedagógico Senac

Autor:	Anderson Pena, Daniela Papelbaum
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2018
Předmět:	Projeto Integrador Metodologias ativas Educação profissional Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Boletim Técnico do Senac, Vol 44, Iss 3 (2018)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0102-549X 2448-1483
DOI:	10.26849/bts.v44i3.722
Popis:	O artigo mostra os resultados de pesquisa quantitativa e qualitativa com 2.221 docentes atuantes na implementação do novo Modelo Pedagógico Senac em todo o Brasil. Com média nacional de 8,33 pontos de aderência das práticas pedagógicas Unidades Curriculares Projeto Integrador nos cursos, foi possível concluir que os Projetos Integradores vêm sendo implementados a contento nos Departamentos Regionais. Recomendam-se a expansão de ações de formação continuada e o desenvolvimento de estratégias nacionais que fomentem a inovação pela via dos projetos.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ccebd209525b488cb053bd09fb43b670 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ