Abordagens conceituais sobre variabilidade estatística em pesquisas brasileiras: uma revisão sistemática de literatura
| Autor: | Edicarlos Pereira de Sousa, Irene Maurício Cazorla, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-24 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0104-3757 1983-1730 |
| DOI: | 10.14393/ER-v31e2024-13 |
| Popis: | A ideia da variabilidade é importante para a aprendizagem de estatística porque auxilia na compreensão das variáveis, da origem dos dados e suas características típicas. Buscando identificar como as pesquisas brasileiras abordam a variabilidade estatística, no sentido de promover educação estatística a estudantes e professores, realizou-se uma Revisão Sistemática de Literatura no Catálogo de Teses e Dissertações e Portal de Periódicos da Capes, e na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações. Os resultados sugerem que há poucas pesquisas sobre variabilidade estatística na Educação Básica. A maioria das publicações incluídas enfocam a formação inicial ou continuada de professores, evidenciando a ausência de estudos acerca da aprendizagem de estudantes. As publicações também indicam que há pouca abordagem e limitações conceituais relativamente a tópicos como centralidade, medidas de dispersão, dotplot e bloxplot. Constatou-se que atividades referentes à comparação e representação são insuficientes, implicando em dificuldades para apropriação do conceito investigado. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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