¿Educación para una convivencia intercultural? Discursos, experiencia personal y crítica conceptual desde la Universidad de Quintana Roo, México.

Autor:	Zuzana Erdosova, Hilda Naessens
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2020
Předmět:	interculturalidad educación universidad méxico Social history and conditions. Social problems. Social reform HN1-995
Zdroj:	Revista CoPaLa, Vol 10, Iss 10, Pp 19-37 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	25008870 2500-8870
DOI:	10.35600/25008870.2020.10.0177
Popis:	En el artículo se analiza la axiología intercultural expresada por los trabajadores académicos y alumnos de un espacio académico concreto, el Centro de Estudios Interculturales (CENEI) de la Universidad de Quintana Roo (UQROO), México. A través de métodos y técnicas cualitativas, se muestra cómo en un caso específico de educación superior se está trabajando la noción la interculturalidad. Tras la identificación de por lo menos tres tipos de discurso en torno a la interculturalidad (institucional, estudiantil y del profesorado), se concluye que dicha problemática no es unidimensional y que existen nociones más allá de su aplicación oficial, cada una con su respectiva área de oportunidad para impulsar cambios sociales.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/bcd0ae44107549c0bbd004c51cb1d52b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ