Inteligencia emocional percibida (IEP) en el alumnado universitario de educación. Análisis comparativo por género y grado

Autor:	Gregorio Pérez-Bonet, Luis Ángel Velado-Guillén
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2017
Předmět:	Inteligencia emocional educación emocional inteligencia emocional percibida formación inicial. Education
Zdroj:	Escuela Abierta, Vol 20, Iss 1 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1138-6908 2603-5928
Popis:	El presente artículo está enmarcado en el ámbito de la educación emocional de los futuros docentes. Se estudia la inteligencia emocional percibida a partir del instrumento TMMS-24. En el análisis se intentan establecer posibles diferencias en función de la variable género (hombres vs. mujeres) y en función del grado escogido (Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social). Los resultados obtenidos no informan sobre diferencias respecto a género (p
Databáze:	Directory of Open Access Journals
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