¿La literatura como resistencia? Métodos productivo-creativos en la enseñanza literaria en una universidad en crisis
| Autor: | Miriam Palma Ceballos |
|---|---|
| Jazyk: | Catalan; Valencian<br />German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Quaderns de Filologia: Estudis Literaris, Vol 28 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1135-4178 2444-1457 47029412 |
| DOI: | 10.7203/qdfed.28.26635 |
| Popis: | El artículo ofrece una reflexión sobre el sentido y la necesidad de enseñar literatura en estos tiempos inestables de deterioro general de la docencia y caracterizados por un visible desprestigio de las humanidades. Y la conecta con la propuesta de introducir metodologías renovadoras que impliquen el ejercicio de la capacidad creativa de los alumnos con la producción-creación textual para la adquisición/profundización de competencias estético-literarias. En este sentido, se presentan y esbozan dos modelos destacados en la discusión teórica de la didáctica y en la práctica docente de la literatura en el ámbito germanoparlante desde los años 80: la enseñanza actuativa y productiva de la literatura y la escritura literaria. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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