Atitudes em relação à matemática em estudantes de Administração
| Autor: | Verônica Lídia Peñaloza Fuentes, Ronaldo Lima, Diego de Sousa Guerra |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psicologia Escolar e Educacional, Vol 13, Iss 1, Pp 133-141 |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-3539 1413-8557 |
| DOI: | 10.1590/S1413-85572009000100015 |
| Popis: | Esta pesquisa objetivava conhecer a predisposição dos alunos de Administração em relação à Matemática, bem como o enfoque utilizado em seus estudos. Espera-se contribuir com instrumentos de diagnóstico que permitam pesquisar o ambiente de aprendizagem da sala de aula. As técnicas utilizadas foram análise fatorial, estatística descritiva, testes não paramétricos e regressão binária logistic. As escalas de atitude relacionadas à Matemática e ao enfoque de estudo foram validadas, mostrando-se consistentes. Os resultados dos testes sugeriram que diferenças de gênero, idade ou mesmo estar cursando ou não a disciplina de Matemática não explicariam qualquer atitude negativa. Contudo, os testes mostraram-se significativos com relação à variável área de conhecimento preferida antes da faculdade. Os resultados mostraram também uma associação direta entre atitude positiva e enfoque de aprendizado profundo, porém essa relação mostrou-se estatisticamente não significativa. Realizou-se uma pesquisa descritiva, direta, usando dados de corte transversal, método de survey e coleta estruturada de dados. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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