The development and validation of a video tool for capturing teachers' noticing in salient and non-salient classroom disruptions
| Autor: | Maxie Kilbury, Anja Böhnke, Sebastian Haase, Felicitas Thiel |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Computers in Human Behavior Reports, Vol 16, Iss , Pp 100481- (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2451-9588 |
| DOI: | 10.1016/j.chbr.2024.100481 |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|