Presentación
| Autor: | Leonor Camargo Uribe, Christian Hederich Martínez, Ivonne Twiggy Sandoval |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Colombiana de Educación, Iss 73 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 01203916 0120-3916 2323-0134 |
| DOI: | 10.17227/01203916.73rce13.16 |
| Popis: | El dosier que se incluye en este volumen divulga investigaciones realizadas en escenarios individuales y colectivos en Colombia, México, Chile, Canadá y Suecia, que tratan el problema de la equidad, visto desde una perspectiva amplia. Se abordan diferentes temas vinculados con equidad y educación matemática, pues el asunto es complejo. Tiene que ver con la búsqueda de igualdad de oportunidades para tener acceso a ideas matemáticas poderosas de tal suerte que los niños y jóvenes puedan convertirse en personas informadas y activas social y políticamente. Buscamos generar un debate sobre la equidad y la educación matemática, considerando diversas variables que intervienen. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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