| Autor: |
Zilene Oliveira Nascimento, Elaine Rodrigues Perdigão |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Meta, Vol 13, Iss 38, Pp 223-247 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2175-2753 |
| DOI: |
10.22347/2175-2753v13i38.3303 |
| Popis: |
Este artigo contempla a avaliação da implementação da Lei nº 10.639/2003, que trata da educação para as relações étnico-raciais, em uma escola pública do Rio de Janeiro. O estudo centrou-se na avaliação das práticas pedagógicas de 24 agentes educacionais. Utilizou-se da triangulação de métodos quantitativos e qualitativos como instrumentos avaliativos. Os resultados apontaram para uma avaliação parcialmente positiva. Os pontos críticos incidiram sobre as atribuições dos gestores e dos coordenadores. Recomendou-se que fossem realizados os ajustes e as adaptações necessárias nos itens que apresentaram vulnerabilidade, e criado um grupo de estudos, dentro da unidade escolar, envolvendo docentes e alunos, comprometidos em garantir o cumprimento pleno do que estabelece a Lei nº 10.639/2003. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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