Estresse ocupacional, saúde mental e gênero entre docentes do ensino superior: revisão integrativa

Autor: Paloma de Sousa Pinho, Aline Macedo Carvalho Freitas, Ana Luísa Patrão, Estela M L Aquino
Jazyk: English<br />Portuguese
Rok vydání: 2024
Předmět:
Zdroj: Saúde e Sociedade, Vol 32, Iss 4 (2024)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1984-0470
0104-1290
DOI: 10.1590/s0104-12902023210604pt
Popis: Resumo O trabalho docente nas universidades tem sido marcado por sobrecarga exaustiva com a lógica do trabalho intensificado e precarizado. Além disso, estudos relacionando gênero, saúde e trabalho docente ainda são escassos. Neste artigo, objetivou-se identificar e avaliar criticamente as evidências científicas relacionadas ao estresse ocupacional e aos transtornos mentais entre docentes do ensino superior na perspectiva de gênero. Realizou-se revisão integrativa nas bases de dados PubMed, SciELO e Lilacs, entre os meses de maio e junho de 2019, a partir das combinações dos descritores indexados: occupational stress; mental disorder; mental health; higher education; faculty; universities e das palavras-chave: faculty teacher; faculty teachers; university teacher; university teachers; academic setting; academic settings. Os resultados sinalizam que o estresse ocupacional é uma realidade nas universidades, com docentes cada vez mais insatisfeitos(as) e apresentando altas prevalências de transtornos mentais e sintomas depressivos. Ficou evidente a necessidade de responsabilização por parte da gestão educacional. A perspectiva de gênero manteve-se ausente ou superficial nas produções acadêmicas revisadas. É preciso concentrar-se em medidas que possam melhorar a qualidade do trabalho nas universidades, tornando-as um espaço prazeroso para homens e mulheres de forma igualitária.
Databáze: Directory of Open Access Journals