Sobre a pesquisa-ação na educação e as armadilhas do praticismo
| Autor: | Marilia Gouvea de Miranda, Anita C. Azevedo Resende |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Educação, Vol 11, Iss 33, Pp 511-518 (2006) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1413-2478 1809-449X |
| Popis: | La pesquisa-acción, un modo de encuesta muy utilizada en la educación, es abordada en la perspectiva de sus contribuciones y de su doble riesgo: la practicidad y la instrumentación de la teoría. El artículo parte de una amplia discusión sobre las condiciones y posibilidades del conocimiento en las ciencias sociales en el mundo moderno, para situar la pesquisa-acción como una propuesta de pesquisa e intervención en la realidad social. Después de una exposición de la trayectoria de la pesquisa- acción, distingue dos grandes tendencias de relectura de esa modalidad de pesquisa en los días actuales: los abordajes francés y canadiense, destacándose, respectivamente, René Barbier y André Morin; y el abordaje australiano, cuyos principales exponentes son Wilfred Carr y Stephen Kemmis. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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