| Popis: |
El objetivo fue es averiguar qué cualidades debe tener un buen profesor del siglo XXI en el imaginario de los estudiantes de la Facultad de Ciencias empresariales de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo de carácter fenomenológico. Los informantes claves fueron 30 estudiantes de la facultad de Ciencias empresariales. Para la recolección de la información se usó redacción del ensayo en combinación con el método narrativo. Los resultados establecieron que los buenos profesores son autorregulados y autorreflexivos (habilidades personales) como elementos de la capacidad de aprender durante toda la vida, además, demuestran dominio de la asignatura, una actitud agradable y positiva que favorece el aprendizaje en el estudiante. Se concluyó, que las cualidades del siglo XXI que poseen los buenos profesores son aquellas habilidades de aprendizaje junto a la alfabetización informacional y digital para operar, estar y ocuparse de manera positiva y productiva dentro un contexto social, pedagógico y ambiental, donde incluye la autoeficacia, comunicación, cooperación, colaboración, creatividad, pensamiento crítico y analítico, la resolución de problemas, metacognición, trabajo en equipo y en red, adaptación, motivación, iniciativa, liderazgo y flexibilización gestión del tiempo, confianza en sí mismo y redes personales como características de los educadores de la nueva era digital. |
