Sentido de las estrategias educativas para la promoción de la relación familia-escuela
| Autor: | Karla Viviana Franco-Marín, Zulema Elisa Rodríguez-Triana, Alezander Ospina-García, Alexander Rodríguez-Bustamante |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Eleuthera, Vol 24, Iss 1, Pp 86-105 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2011-4532 2463-1469 |
| DOI: | 10.17151/eleu.2022.24.1.5 |
| Popis: | El presente artículo emerge de un proceso de práctica institucional en Desarrollo Familiar con el objetivo de comprender el sentido de las estrategias educativas para el fortalecimiento de la relación familia-escuela, a partir del proyecto Escuelas Familiares: un escenario para el encuentro situado en la Universidad de Caldas. Metodología. Sistematización de experiencias educativas, con enfoque hermenéutico. El resultado muestra el sentido que los actores le entregan a las estrategias educativas, desarrolladas en un proceso de escuela familiar, como mediadoras para el aprendizaje y la promoción de acciones corresponsables entre dos actores primarios en la formación de los seres humanos. Se concluye que en un proceso educativo orientado a la promoción de la relación familia-escuela, las estrategias educativas son dispositivos pedagógicos que permiten la participación de la familia en la escuela, la apropiación de contenidos y el diálogo entre familias y maestros. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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