Des institutions dédiées à la formation à distance : passé ou futur de l’éducation ?

Autor:	Cathia Papi, Viviane Glikman, Hélène Pulker
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French
Rok vydání:	2021
Předmět:	formation à distance institutions universités histoire canada royaume-uni espagne suisse Theory and practice of education LB5-3640 Special aspects of education LC8-6691 Information technology T58.5-58.64
Zdroj:	Médiations & Médiatisations, Iss 6, Pp 85-89 (2021)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2562-0630 61455229
DOI:	10.52358/mm.vi6.226
Popis:	Cette introduction à la rubrique « Témoignages et entretiens » propose une lecture transversale des cinq entretiens qui la composent et présentent des institutions renommées dédiées à la formation à distance. Elle met en évidence le fait que ces institutions, malgré leurs différences, possèdent des points communs qui permettent de souligner des éléments essentiels dans l’histoire et l’actualité de la formation à distance. Trois de ces éléments sont ici abordés : la réponse à des besoins éducatifs et socioéconomiques, l’importance des évolutions technopédagogiques et les interrogations sur l’avenir d’institutions spécialisées face à la multiplication des acteurs et au large recours à la distance en période de crise sanitaire.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b61455229b78405f8f0e345f6422a84b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ