Papel del diálogo como estrategia oral en la comprensión de textos expositivos en ambientes de aprendizaje b-learning
| Autor: | Sandra Patricia Quitián Bernal |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Enunciación, Vol 16, Iss 2 (2011) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 22486798 0122-6339 2248-6798 |
| DOI: | 10.14483/22486798.3904 |
| Popis: | Se presentan resultados de una investigación de corte cuasiexperimental fundamentada en reflexiones teóricassobre la relación entre la conversación oral y la comprensión de textos expositivos. La problemática conciernea la relación entre la formación de lectores competentes en materiales de lectura de tipo expositivo y su relacióncon las acciones didácticas que lideran los docentes desde cada disciplina, antes, durante y después delproceso lector. En la medida en que los resultados de la investigación demuestran que este proceso posibilita eldesarrollo y la exteriorización de dominios cognitivos y discursivos relacionados con la comprensión y, por tanto,requiere de mecanismos de seguimiento y control, mediados por el maestro desde el uso de estrategias orales,este artículo describe la propuesta de estrategias particulares que favorecen dicho proceso. Por ello, se proponeel aprendizaje en modalidad b-learning como una alternativa importante para apoyar la comprensión lectora detextos expositivos desde la vinculación de diferentes recursos de aprendizaje. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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