Mindfulness para la mejora de la regulación emocional en el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Autor:	Vanessa López Martínez
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2023
Předmět:	trastorno por déficit de atención e hiperactividad regulación emocional mindfulness intervención Education
Zdroj:	Voces de la educación, Vol 8, Iss 15, Pp 130-148 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1665-1596 2448-6248
Popis:	Este artículo de revisión bibliográfica analiza si la práctica de Mindfulness mejora la regulación emocional en el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. En primer lugar, se recoge información principal del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, analizando sus características, a continuación, sobre la regulación emocional y el Mindfulness, y, finalmente la relación entre las tres variables.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b5cabad1c2194e8cafbfa14ce97abc04 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ