| Autor: |
Andrea Estrella Torres |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Comillas Journal of International Relations, Iss 19, Pp 91-99 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2386-5776 |
| DOI: |
10.14422/cir.i19.y2020.007 |
| Popis: |
Nos encontramos en un momento crucial, marcado por la amenaza de las consecuencias del cambio climático y una inminente crisis social y económica, producto de la COVID-19. En este contexto, es urgente repasar el aterrizaje de la Agenda 2030 en los centros educativos, para que sea posible alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Los huertos escolares/educativos y la agroecología escolar son una estrategia/herramienta fundamental a tener en cuenta para el desarrollo de la educación para la ciudadanía global y aterrizaje de los ODS en los centros educativos. Repasamos en este artículo algunas propuestas y reflexiones en el ámbito nacional. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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