Familia, escuela y sociedad: estrategias para los problemas de comportamiento académico en instituciones de educación básica
| Autor: | Arturo Damián Rodríguez Zambrano, Jean Carlos Castaño Moreira, Karen Elisa Corral Joza, García Matute Mónica Mercedes Jacquelin |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Venezolana de Gerencia, Vol 25, Iss Número Especial 3, Pp 437-447 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1315-9984 2477-9423 |
| Popis: | La presente investigación de tipo fenomenológica utiliza el método de historias de vida para reconocer el desarrollo y la influencia que se da entre los contextos familiar, social y escolar. Se analiza el caso de un adolescente de trece años de edad, quien cursa el octavo año de educación básica superior y presente problemas de comportamiento. Para la obtención de los datos se utilizó la observación participante, entrevistas a docentes y pares académicos y el mapeo del entorno familiar. La biografía del estudiante se ve marcado por el nacimiento en familia de padres adolescentes, el abandono paternal temprano y la migración. Tiene dificultades para relacionarse adecuadamente con sus compañeros y autoridades, presentando conductas agresivas y delincuentes. Se comprueba que los estilos parentales permisivos y las relaciones intrafamiliares conflictivas son predictores de la conducta agresivas en los contextos escolar y social. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|