| Autor: |
Alexandre Farbiarz, Jackeline Lima Farbiarz, Cynthia Macedo Dias, Guilherme de Almeida Xavier |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Liinc em Revista, Vol 15, Iss 1 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1808-3536 |
| DOI: |
10.18617/liinc.v15i1.4609 |
| Popis: |
RESUMO A incorporação de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) na educação é uma demanda constante, e as humanidades digitais, em uma perspectiva do Sul, constituem-se em uma lente profícua, ao abrir espaço para o humano, em sua complexidade. Este artigo discute três experiências de aplicação e criação de jogos e práticas lúdicas em ambientes educativos e como estes podem mobilizar saberes, afetos, encontros e trocas, e promover práticas condizentes com os contextos e as potencialidades de educadores e educandos, favorecendo competências aliadas às humanidades digitais na formação crítica do sujeito contemporâneo. Palavras-chave: Jogos; Práticas Lúdicas; Gamificação; Educação; Humanidades Digitais. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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