O PROCESSO DE RETEXTUALIZAÇÃO NO GÊNERO WEBAULA

Autor:	Débora L. Arruda Hissa
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese
Rok vydání:	2019
Předmět:	gênero textuais retextualização ensino a distância Philology. Linguistics P1-1091 French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature PQ1-3999
Zdroj:	Linguagem em Foco, Vol 5, Iss 1, Pp 33-44 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2176-7955 2674-8266
Popis:	Neste artigo, propomos uma discussão sobre a escrita de materiais didáticos destinados à Educação a Distância, cuja retextualização seja a base de todo o processo de produção e elaboração de texto nos ambientes virtuais de aprendizagem. No contexto da Educação a Distância, os professores são os produtores de suas webaulas, portanto têm de ser capazes de escrever webaulas adequadas considerando os aspectos linguísticos e multimodais típicos do novo suporte e da nova situação de interação. Este processo de escrita se trata de uma atividade de retextualização (aula falada para aula escrita), a qual envolve operações complexas de linguagem e que descrevemos neste trabalho.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b4ee27c594cf48c2a9b593fda49a5872 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ