| Autor: |
Ana Rita Gorgulho, Nilza Costa, Madalena Teixeira |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Espaço do Currículo, Vol 1, Iss 11 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1983-1579 |
| DOI: |
10.22478/ufpb.1983-1579.2018v1n11.35694 |
| Popis: |
No âmbito de um projeto de investigação em desenvolvimento, com o foco na formação em serviço de professores de Língua Portuguesa (LP) do Ensino Básico (EB) de São Tomé, este artigo tem como objetivos: i) Evidenciar o que a investigação defende acerca da avaliação enquanto potenciadora da aprendizagem; ii) Caracterizar o contexto de ensino são-tomense, com enfoque no EB, no seu sistema de avaliação e na importância atribuída à LP; iii) Contribuir para a construção de um referencial de avaliação de programas oficiais de ensino. A abordagem metodológica caracteriza-se pela análise documental, tendo-se analisado os Programas do EB de São Tomé e Príncipe, bem como outros documentos que, dada a importância de se considerar o contexto e a função do Programa oficial, serviram de base para a interpretação do objeto de estudo. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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