Trajetória e experiência de vida acadêmica wauja
| Autor: | Autaki Waurá |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Desenvolvimento Social, Vol 28, Iss 2 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2179-6807 1982-8608 |
| DOI: | 10.46551/issn2179-6807v28n2p50-78 |
| Popis: | Neste trabalho descrevo minha trajetória tanto na educação Wauja, povo a qual pertenço, como na escolarização não indígena, a entrada na universidade e realização de pesquisa de mestrado. Analiso a educação Wauja, relacionada a reclusão pubertária, e os modos de aprendizagem das crianças e dos jovens Wauja que foram temas de minha dissertação e estão relacionados a minha trajetória como professor indígena. O povo Wauja é falante de língua do tronco Aruwaki que vive na Terra Indígena do Xingu e no Estado de Mato Grosso-MT. Os Wauja recebem a educação desde crianças e até a vida adulta com as famílias, por meio de orientações orais, de práticas manuais e da observação. Atualmente, há a oportunidade de os indígenas acessarem a universidade e realizarem suas próprias pesquisas. A partir da minha experiência mostro que o estudo na universidade é importante para os povos indígenas como modo de fortalecimento das suas tradições e da luta por direitos específicos e reconhecimento. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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