Nauczanie etyki w szkołach w Polsce – rozwiązania organizacyjne oraz podręczniki i materiały edukacyjne

Autor:	Joanna Madalińska-Michalak
Jazyk:	German<br />English<br />Polish
Rok vydání:	2017
Předmět:	etyka w szkole dydaktyka nauczanie rozwiązania organizacyjne podręczniki materiały edukacyjne system edukacji w polsce Philosophy (General) B1-5802
Zdroj:	Acta Universitatis Lodziensis: Folia Philosophica, Iss 29, Pp 37-52 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0208-6107 2353-9631
DOI:	10.18778/0208-6107.29.04
Popis:	W niniejszym artykule prezentowane są wyniki ogólnopolskich badań, które dotyczą opinii i doświadczeń nauczycieli etyki związanych z nauczaniem tego przedmiotu w szkołach w Polsce. Szczególna uwaga poświęcona jest ocenie rozwiązań organizacyjnych przyjętych na rzecz prowadzenia lekcji etyki w szkołach oraz ocenie podręczników i materiałów edukacyjnych służących do nauczania etyki. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Narzędziem badawczym był wystandaryzowany, autorski kwestionariusz ankiety „Nauczanie etyki w szkole”. Badaniem objęto nauczycieli etyki ze wszystkich polskich szkół, w których jest nauczany ten przedmiot. Analiza uzyskanych danych i wnioski z badań przyczyniają się do poszerzenia wiedzy pedagogicznej na temat nauczania etyki w szkołach w Polsce i jej miejsca w systemie edukacji. Badania kierują uwagę w stronę wyzwań, jakie stoją przed szkołami, aby etyka jako przedmiot nauczania była realizowana na najwyższym poziomie.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b41dd7a72d4e49c8aaae888a6184fd17 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ